广东省针对中小学生灾难自救能力的调查数据显示，69%的受调查中小学生不懂得防震常识，51.7%不了解对骨折、蛇咬伤紧急情况的救护，只有18.4%懂得人工呼吸，几乎100%的学生不懂得遇上雷击时应如何自救。这些数据所反映的问题几乎是全国性的普遍现象，因为我国现在的中小学教科书里几乎很少有“自救”这方面的知识，中小学生对于灾难自救和自护的知识大部分来自课外书本和一些老师的讲述。

为此建议：1、我省中小学把讲授灾难自救知识作为开学第一课，并且开设专门课程系统讲授灾难自救知识。在国外很多国家，灾难教育作为一种生存技能而得到普遍性的宣传，如日本、美国等，都把灾难警示纳入国民教育体系，把逃生技能列为必修课。2、鉴于灾难自救课程的特殊性，要强化其实践性。学校可以邀请红十字会救护人员、消防人员等专家来讲解、培训、演练，让学生不仅了解各种灾难的有关知识和自救、自护的技巧技能，还能从中真正掌握在各种灾难来临时如何迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高应对紧急突发事件的能力，从根本上减少各种灾难对青少年的危害。