教师是人类灵魂的工程师，以生命呵护生命，以心灵照亮心灵，是学生成长的重要他人。教师的心理健康与否、人格健全与否、品行良好与否，对学生尤其幼儿园和中小学阶段学生的影响是至关重要的。

当前教育系统的现状往往是只重视教师的身体健康，如新教师有入职体检、每年教师有例行体检，而教师的心理状况却被长期忽视，从新教师入职到退休，长达几十年的职业生涯，从无对教师个体进行心理测试与评估，因而，也无从知晓教师个体与教育职业适合与否。教师“虐童”事件、教师对学生的变相体罚——冷暴力、精神歧视等时有发生。这些不良事件就庞大的学生群体而言比例较小，但对学生个体而言往往造成百分百的身心伤害，甚至是影响学生一生的伤害。为此建议开展教师职业心理测试与评估。

一、市级（包括县级市）设立心理检测机构或指定规范而专业的心理服务机构为教师职业心理测试与评估的定点单位。

二、新教师必须进行入职心理测试，经评估后不适合学校教育人员，应当不予入职教师行业。

三、在职教师2－3年必须进行定期心理测试，发现问题者应当给予矫治；已不适合从事教师职业者应当调离教师岗位。

孙和英