课改的春风终于刮到了身边，从听到课程到自己亲自实施课程，我从来没有想过步伐会如此之快。两天的课程从无到有，从书面到具体实施，自己的心情也是从惶恐到平静。做自己不熟悉的事情，特别是摄像机全程跟拍，惶恐是自然的，但是当你全身心的投入到这件事情中去，你的心情自然就能平静下来。两天的课程大家都感觉到“累”，如果这个“累”让你“怕”了，那么在后来的期中课程乃至期末课程中，你会感觉更“累”，很多事情，我们换个角度去思考，很快就能让自己释然。

记得自己以前看过一个被称为“上海男人”又被尊称为“壮士”的余纯顺的故事，他用了八年的时间走上了探险之路，最终倒在了罗布泊这个拒绝生命的地方，为罗布泊竖上一根生命的标杆。欧洲近代的发展，与一大批探险家分不开，他们发现了大量被中世纪埋没的文明；与一般成功者不同，壮士绝不急功近利，而把生命慷慨地投向一种精神追求。以街市的惯性目光去看，他们的行为很不符合普通生活逻辑常规。但正因为如此，他们也就以一种强烈的稀有方式，提醒人类超拔寻常，体验生命，回归本真。初来乍到却不会迷路，举目无亲却不会孤独，因为只有在别处才能摆脱惯性，摆脱平庸，在生存的边界线上领悟自己是什么。

我们不就是做课程的“壮士”吗？如果我们每天、每月、每年依然一成不变，这样的教育生活会变得很容易，然而这种日常生活更容易使人迷路，所以我们宁肯向着别处出发。课程改革的道路是孤独的，边开发边实施，没有样本可以参照，但是我们依然选择行走。无需强健到超尘脱俗，也无意叫人追随，坚定走下去，总能留下一点震动。

我们来了，迟到了很多年，又提前了很多年。

                                                         王冬梅